Różnica między klasycznym uwarunkowaniem a kondycjonowaniem operacyjnym

• 2019

Uczenie się może być rozumiane jako dość długotrwała zmiana w zachowaniu wynikająca z doświadczenia. Przydatne jest nam dostosowanie się do otoczenia. Najprostszą formą uczenia się jest warunkowanie, które może być dwojakiego rodzaju, tj. Warunkowanie klasyczne i warunkowanie czynne. Kondycja klasyczna to taka, w której organizm uczy się poprzez asocjację, tj. Warunkowane bodźce i nieodceniane bodźce.

Operant Conditioning to rodzaj uczenia się, w którym organizm uczy się poprzez modyfikację zachowania lub wzoru poprzez wzmocnienie lub karę. Zapoznaj się z tym artykułem, aby uzyskać zrozumienie różnic między Classical Conditioning a Operant Conditioning.

Treść: Klimatyzacja klasyczna Vs Operant Conditioning

1. Wykres porównania
2. Definicja
3. Kluczowe różnice
4. Wniosek

Wykres porównania

Podstawa do porównania	Kondycjonowanie klasyczne	Operant Klimatyzacja
Znaczenie	Klasyczne uwarunkowanie jest procesem, w którym uczenie się jest możliwe dzięki powiązaniu dwóch bodźców.	Operant Conditioning, odnosi się do uczenia się, w którym organizm bada związek między reakcjami i ich konsekwencjami.
Podkreśla	Co poprzedza odpowiedź?	Co następuje po odpowiedzi?
Oparte na	Zachowanie mimowolne lub refleksyjne.	Dobrowolne zachowanie.
Odpowiedzi	Pod kontrolą bodźca	Pod kontrolą organizmu
Bodziec	Bodziec warunkowany i nieuwarunkowany są dobrze zdefiniowane.	Bodziec warunkowany nie jest zdefiniowany.
Występowanie nieuwarunkowanego bodźca	Kontrolowane przez eksperymentatora.	Kontrolowane przez organizm.

Definicja klasycznej kondycji

Kondycja klasyczna lub twierdzenie respondenta to technika uczenia się, w której eksperymentator uczy się relacji między dwoma bodźcami, która poprzedza naturalną odpowiedź. Wskazuje, że wystąpienie jednego bodźca sygnalizuje możliwość wystąpienia innego.

Klasyczną kondycję wymyślił Iwan Pietrowicz Pawłow, który był rosyjskim fizjologiem. Zakłada on, że organizm uczy się czegoś poprzez swoją interakcję ze środowiskiem, które ma skłonność do kształtowania zachowania i stanu umysłu. Składniki klasycznego warunkowania to:

1. Bodziec amerykański lub nieuwarunkowany: bodziec, który powoduje, że organizm reaguje bezwarunkowo lub naturalnie.
2. Reakcja UR lub nieuwarunkowana: Występuje naturalnie, gdy nieuwarunkowany bodziec jest oferowany lub wyświetlany.
3. CS lub Conditioned Stimulus : Bodziec, który powoduje, że ktoś reaguje na coś, ponieważ jest powiązany z czymś innym.
4. CR lub warunkowa odpowiedź : To wyuczona odpowiedź na neutralny bodziec.

Klasyczne uwarunkowania opierają się na pewnych czynnikach, które są:

• Relacje czasowe między bodźcami.
• Rodzaj bodźców bezwarunkowych, tzn. Awersyjnych lub apetycznych.
• Intensywność bodźców warunkowych.

Definicja warunkowania operacyjnego

Operator oznacza kontrolowaną, dobrowolną reakcję lub zachowanie żywego organizmu. Uczenie się poprzez operanta nazywa się warunkowaniem operanckim. Tutaj reakcja jednostki polega na konsekwencjach, które następują później. Innymi słowy, jest to prosty proces uczenia się, w którym prawdopodobieństwo odpowiedzi zwiększa się poprzez manipulowanie wynikiem. Powszechnie stosuje się teorię motywacji siły roboczej.

Inaczej nazywana instrumentalna kondycja, została ogłoszona w 1938 roku przez BF Skinnera (amerykański psycholog). Zakłada on, że częstotliwość odpowiedzi wzrasta, jeśli ma ona korzystny wpływ, podczas gdy częstotliwość będzie się zmniejszać, jeśli będzie miała niepożądaną konsekwencję. W tym celu eksperymentator uczy się rozumieć zachowanie organizmu i skutki takiego zachowania.

Uwarunkowania kondycyjnego warunkowania są następujące:

• Reinforcer, czyli konsekwencja
• Charakter reakcji lub zachowania
• Przedział czasowy między wystąpieniem odpowiedzi a wzmocnieniem.

Kluczowe różnice między klasycznym uwarunkowaniem a kondycjonowaniem operacyjnym

Różnice między kondycjonowaniem klasycznym a warunkowaniem operantem wyjaśniono w punktach poniżej:

1. Kondycjonowanie klasyczne jest rodzajem uczenia się, które uogólnia skojarzenie dwóch bodźców, tj. Jedno oznacza wystąpienie drugiego. Odwrotnie, Operant Conditioning stwierdza, że ​​żywe organizmy uczą się zachowywać w określony sposób, z powodu konsekwencji, które nastąpiły po ich przeszłym zachowaniu.
2. W klasycznym uwarunkowaniu proces kondycjonowania, w którym eksperymentator, uczy się kojarzyć dwa bodźce, na podstawie mimowolnych odpowiedzi, które występują przed nim. W przeciwieństwie do, w warunkowaniu operacyjnym, zachowanie organizmu zostanie zmodyfikowane zgodnie z następstwami, które następują później.
3. Klasyczne uwarunkowania opierają się na zachowaniach mimowolnych lub refleksyjnych, w istocie, fizjologicznych i emocjonalnych reakcjach organizmu, takich jak myśli, emocje i uczucia. Z drugiej strony, warunkowanie czynne to takie, które opiera się na zachowaniach dobrowolnych, tj. Aktywnych reakcjach organizmu.
4. W warunkowaniu klasycznym odpowiedzi organizmu znajdują się pod kontrolą bodźca, podczas gdy w warunkowaniu operacyjnym odpowiedzi są kontrolowane przez organizm.
5. Kondycja klasyczna określa uwarunkowany i nieuwarunkowany bodziec, ale uwarunkowanie czynnika nie definiuje warunkowego bodźca, tzn. Można go uogólnić.
6. Jeśli chodzi o pojawienie się nieuwarunkowanego bodźca, jest on kontrolowany przez eksperymentatora, a więc organizm odgrywa rolę pasywną. W przeciwieństwie do tego, pojawienie się wzmacniacza jest pod kontrolą organizmu, a zatem organizm działa aktywnie.

Wniosek

Podsumowując, klasyczne warunkowanie to takie, w którym kojarzysz dwa bodźce, ale nie ma zaangażowania zachowania. Wręcz przeciwnie, uwarunkowanie czynnika jest rodzajem warunkowania, w którym zachowanie jest uczone, utrzymywane lub modyfikowane, zgodnie z konsekwencjami, które wytwarza.